18/10 Di cosa si è parlato oggi in aula (corso E-M)

Oggi giornata campale, all’università fino alle 20 per seguire le esercitazioni di matematica. Le lezioni sono molto utili, il professore molto bravo ma un po’ sclerato (simpaticamente parlando 🙂 ) ma come al solito c’è fin troppa gente in aula…

Passiamo a cosa si è trattato a lezione

Storia Economica

La potenza di Firenze fino al ‘300, successivo periodo di crisi e ripercussioni negli altri paesi. Ribaltamento dell’equilibrio mondiale ed intra-europeo tra il 1500-1700

Ragioneria Generale

Libro mastro. Libro inventari. Scrittura semplice e complessa sul libro giornale e rilevazione sul libro mastro. La disciplina IVA (terminologia, fatture, acquisti imponibili, etc…)

Matematica Generale

Le rette nel piano (equazione della retta, distanza da un punto ad una retta, intersezione, parallelismo). Insiemi limitati, maggioranti e minoranti, estremo superiore ed inferiore, massimo e minimo, insiemi numerici separati.

Buono studio!

Cercasi redattori per gli altri corsi

Ciao,
se sei interessato ed hai il tempo per poter inserire le info appartenenti agli altri corsi (A e C) del primo anno di Economia Aziendale (ma anche anni successivi, vedremo come organizzare il progetto), contattami all’indirizzo

oppure lascia un commento a questo post. Verrai inserito nel gruppo degli editori e potrai scrivere su questo blog aggiornando i tuoi colleghi sullo svolgimento delle lezioni nel tuo corso di appartenenza, dato che per adesso il servizio è rivolto solo al corso B.

17/10 Di cosa si è parlato oggi in aula (corso E-M)

Le lezioni oggi sono state tutte molto sostanziose in termini di contenuto, ma anche molto interessanti, stiamo passando dunque ad aprire nuovi argomenti in ogni materia. Inoltre il professor Catalfo ha comunicato che dalla prossima settimana saranno disponibili anche per il corso B le slides, dunque la sezione del materiale didattico verrà aggiornata in modo tale da rispecchiare la situazione del corso B. Ma ecco quello di cui si è trattato oggi:

Storia Economica

Conclusioni sul tema dello sviluppo teconologico pre-industriale, considerazioni sui redditi, produzioni e consumi nel periodo 1000-1500 e i ruoli dei singoli paesi e delle citta più importanti

Ragioneria Generale

Le regole del metodo della partita doppia, suo funzionamento e le tipologie di operazioni. I libri contabili obbligatori. Il libro giornale.

Matematica Generale

Risoluzione dei sistemi lineari  parametrici tramite Cramer e Rouchè-Capelli (continuo della lezione precedente). Trigonometria (sen, cos, tg e cotg e qualche proprietà)

Buono studio!

Data della prova in itinere di storia economica

Oggi la professoressa Cassar ha comunicato la data della prova in itinere di Storia Economica. La stessa dunque si terrà giorno 20 Novembre 2006, tuttavia l’orario e l’aula sono da definire. Credo di aver capito che la prova sarà unificata per i tre corsi A, B, e C.

La prova consterà di dieci domande a risposta aperta sul primo modulo del programma, ed avremo circa 2 ore per completarla. Bisogna presentare un documento di riconoscimento.

16/10 Di cosa si è parlato oggi in aula (corso E-M)

Allora gli argomenti che sono stati trattati oggi in aula:

Storia Economica

Teorie di Madison, Rivoluzione Urbana e sviluppo teconologico fino al Basso Medioevo

Ragioneria Generale

Introduzione al sistema contabile e metodo della partita doppia, terminologia da usare e tipologie di conti

Matematica Generale

Teorema di Cramer e di Rouchè-Capelli e sistemi lineari parametrici

Buono studio!

Aggiornamento materiale didattico

Inseriti nella sezione del materiale didattico altre due slides riguardanti la Ragioneria Generale:

Il metodo della partita doppia

L’IVA

presi dal corso C, quindi penso stilati dalla prof. Cardillo.

Sito della facoltà di Economia irraggiungibile

Sono ormai due giorni che tento di entrare nel sito della facoltà ma a quanto pare risulta irraggiungibile…che stiano aggiornando i contenuti (finalmente…) o che ci siano problemi insormontabili che un sistemista non possa risolvere? Ai posteri l’ardua sentenza. Per adesso potete trovare sul blog le ultime notizie fino a prima della “scomparsa” del sito.

Aggiornamento 15 Ottobre: i giorni sono diventati tre…ma veramente nessuno se ne è accorto da quella parti? C’è un modo per farglielo sapere? Ma porc…

Aggiornamento 16 Ottobre: il sito ha ripreso a funzionare.

Inizio esercitazioni Ragioneria

Su adeaonline è apparsa la notizia dell’inizio del corso integrativo di Ragioneria:

Corso integrativo

Giov-Ven orario 18.00 – 20.00 Data inizio: 19 ottobre 2006 (Dott. Di Dio)

Certo che non sono orari proprio agevoli…in ogni caso credo che frequentare questi corsi sia molto utile per fissare ciò che è stato trattato in aula, li metteremo alla prova 🙂

Una serie tv sugli studenti fuori sede!

Ragazzi vi segnalo questa serie fatta dal sito Studenti.it … troppe risate!!!!!

http://www.studenti.it/universita/fuorisede/

Ho guardato le prime due puntate e c’è di che scompisciarsi!

Le condizioni in cui facciamo lezione

La situazione della facoltà al momento non è delle più floride, infatti il plesso del pallazzo delle scienze è praticamente un cantiere aperto. Sono consapevole del fatto che i lavori che sono in corso miglioreranno l’esperienza universitaria creando nuove aule (negli anni precedenti le lezioni venivano effettuate nei cinema sparsi per Catania con grande disagio per noi studenti e scommetto anche per i professori) ma al momento le cose non vanno molto bene. Elenco quelli che per me sono i maggiori problemi:

• Aule sottodimensionate rispetto alla mole di studenti presenti in aula (spero che a fine lavori la situazione migliori), il che mina la sicurezza, costringe a cercare sedie per tutta la facoltà e trovare un buco libero dove metterle (si rimane anche in piedi o seduti a terra) e rende l’aria irrespirabile
  
• Il rumore durante i lavori è martellante, supera la voce del professore/professoressa e non permette di concentrarsi
• Sporcizia diffusa un po’ dappertutto, torno sempre con scarpe, vestiti e zaino in condizioni indecenti
  
• Mancanza di proiettori in alcune aule, un ottimo strumento per aiutarci durante le lezioni
  
• Assenza di un’aula studio attrezzata

Teniamo duro ragazzi, sono sicuro che la situazione migliorerà, nel frattempo stringiamo i denti ed andiamo avanti!